临床上咱们常常会碰到云云的局面，当发觉儿童眼睛目力低常，诊断为弱视时，绝大部份儿童家长都特别惊慌，城市按医师的请求，主动履行弱视练习，在此进程中，儿童的弱视眼的目力就成为家长和儿童
1、同时视成效--两只眼睛同时看清统一个目标目标的技能；
2、合并成效--两只眼睛将看到的统一个目标目标所构成的两个像合二为一的技能；
3、平面视觉--双眼判定目标目标条理和空间地方的技能。
弱视调节的最后目标不仅要抬高弱视眼目力，并且还要时辰争夺赢得尽也许优越的双眼视成效，而双眼视觉成效的再建和复原不是跟着单眼目力的抬高而肯定完成的，需求响应的技艺干扰，包罗探测、练习、评价等等。
因而，患者家长在协助医师对儿童履行弱视调节时要细致两点：
其一，在弱视调节初期，要严刻遵守医嘱，不要盲目寻找弱视眼目力抬高的速率，人为剥夺双眼视觉发育的机会；
其二、在弱视调节后期，不要只知足于弱视眼目力的抬高和复原，让"告捷"冲昏了脑子，还要不失机机地按医嘱对儿童履行双眼视成效探测和练习，尽也许使儿童受损的双眼视觉成效赢得最大水平的复原，让儿童赢得清楚、惬意、长期的强壮视觉。
泉源：同仁验光配镜核心
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