儿童弱视可能是先天性的，但也有可能是后天原因造成的。弱视是较为常见的儿童眼病，临床上将眼部不存在明显的器质性病变，因功能性原因所引起的，远视力低于0.8，且不能矫正的情况定义为弱视。形成弱视的病因主要有先天性原因和后天性原因等。今天我就给大家讲一讲儿童弱视引起的原因和改善方法，望对所有弱视儿童有很大帮助。
一、先天性原因
儿童弱视训练儿童先天性弱视，属于轻微的器质性病变引起的弱视，如新生儿的视网膜或视路存在出血、微小眼球震颤等，一般不伴随明显症状。
二、后天性原因
1、斜视性弱视
主要因眼位偏斜，而形成复视，机体为了缓解复视，及视觉产生紊乱的情况，视皮质中枢主动对斜视眼*斑，输入的视觉冲动形成抑制，因此，该眼*斑部的功能，长期被抑制，而形成弱视。
2、屈光不正性弱视
好发于远视眼，由于眼睛的调节功能有限，若未佩戴矫正性的眼镜，患者看近、看远时，都不能获得较清晰的物像，而形成弱视。
3、屈光参差性弱视
由于双眼的屈光存在较大的参差，使视网膜的成像表现为大小不等，且融合困难，长此以往，而发生弱视。
4、形觉剥夺性弱视
主要发生于婴幼儿时期，由于机体的屈光间质较浑浊，如存在先天性白内障、外伤性白内障或角膜浑浊等情况时，以及由于上睑出现下垂，患眼长期被遮盖等，致使光刺激不能正常进入眼内，导致*斑不能受到良好的视觉刺激，抑制了视功能的发育，从而导致了弱视。
儿童弱视训练三、儿童弱视正确训练方法
1、提升视力
配戴眼镜进行屈光矫正，在戴镜基础上进行精细训练或视刺激。传统方法和软件游戏训练都有效，医院和家庭训练相结合，三个月复测一次，根据复测结果调整训练方案。
在此阶段，远视性弱视只要充分使用眼睛，做训练、打游戏、看电视等形式不限，家长和孩子对于这种训练方法都乐于接受。
而近视性弱视，就很矛盾，弱视也要提高，近视防控也要做，这就训练的方案方法有要求了，不是随便一个训练机构做做训练就可以的。
2、建立双眼视功能
弱视进行干预后，双眼或单眼视力达到正常了，就算弱视z愈了吗？严格来说不算哟，只有视功能恢复到正常，拥有双眼立体视才是弱视摆脱的终点。
至于这个终点怎么确定，应尊重检测结果和专业医生的意见，警惕过度训练导致视功能异常。
儿童弱视训练3岁-12岁：可以告别弱视，视力以及双眼视功仍能改善，可以多种方法相结合训练效果！例如弱视训练仪和软件训练就是不错的方法~
如果您的孩子弱视康复训练中，有什么疑难问题，可以私信问我，我会尽快答复您！