治疗白癜风的知名专家 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzj/index.html目前没有明确证据证明视觉训练对青少年近视的控制有效，传统的视功能训练可以提高调节幅度，调节灵敏度，调节反应，尤其是改善调节滞后，这些功能的改善或者和近视的控制有一定的关联，但对视觉知觉训练来说（视知觉训练和传统的视功能训练是有所不同的。传统视功能训练侧重眼内和眼外肌肉运动感知以及双眼协调和融合，训练内容包括调节放松、集合发散、追踪扫描以及立体知觉等；视知觉训练更侧重于大脑皮层的认知，视知觉训练较少做眼球运动与调节，只是那么静静的静静的看，训练），模糊适应后调节稳定性降低，主观焦深增大，对近视会有怎样的影响不能确定，单纯训练时较长时间的近距离注视，要想维持模糊适应效果，必须保持视力欠矫正，这也和主流观点相违背。孩子经过视觉知觉训练，在模糊适应的作用下，裸眼视力可以维持甚至有所提升，但屈光度数潜在增加，直到增加的屈光度数无法被模糊适应掩盖，视力就会急转直下！
传统的视觉训练是针对有视功能异常的群体所做的训练，如同给眼睛做康复一样；给眼睛调焦能力不足、眼球聚散不佳的人使用，增加他们眼睛运动、聚焦、固视能力、双眼的合作能力，视觉处理能力等视觉功能。在有近视或即将近视的儿童中往往伴随着调焦功能异常。特别是看近的时候存在调节滞后现象。看近时间越长，调节滞后越明显，在视网膜上造成的后离焦越明显，越加速了近视的发展。对于一些集合功能异常的孩子，由于大量的看近学习，又引发调节的异常，最终造成孩子用眼疲劳、从而也影响近视的发展。视觉训练一定要“对症下药”，需在眼科医生或者专业的视光医生进行视觉训练，也可以在医生指导下熟悉操作后在家进行。
还有一点很重要的就是家长们在寻求各种“先进的方法”的同时却又总是会忽视近视的原因。现在儿童青少年发生近视，除极少数与遗传有关外，绝大部分是因为用眼不当引起的。
所以，要指导学生养成良好的用眼习惯很重要，具体内容详见：
“室外！室外！活动时间和频率是防控近视关键！（年版）”
家长们，下面的误区您中了几个呢？
误区一：药物和仪器能治疗近视
在市面上，号称能治疗近视的药物和仪器不在少数，不少家长也愿意一试，那么近视真的可以通过这两种方式治疗吗?“我们前面提到过真性近视和“假性”近视，“假性”近视是可以恢复的，那么科学的、合格的药物使用或仪器可能有效果，但真性近视只能靠配眼镜来矫正，成年人可以做近视手术？（需要检查评估手术风险）”但如何分辨真假近视呢?还是得求助于医生。
误区二：眼镜越戴越深
不少家长常抱怨，孩子戴上眼镜后，度数越来越深，也因此认为孩子戴眼镜后近视度数会不可避免地增长。这实际上是一个误区，配戴眼镜本身就是矫正视力的方法，近视了不戴眼镜可能反而会加速近视的发展,因为孩子没有了正常看远放松的机会。当然所配的眼镜是否合格是关键，不合格的眼镜确实会导致度数加深。因此，医学验光配镜显得十分重要。
误区三：电脑验光即可配镜
传统验光配镜多以电脑验光为主，在过去，电脑验光似乎是一个很新潮的名词，但随着更先进更完备的验光设备及流程的出现，单纯电脑验光已不能作为配镜的数据了。儿童配眼镜，必须先做医学验光：通过散瞳或者检影验光得出真实的屈光状态，这样才能配一副健康、清晰的眼镜，也避免把其他眼病当近视、把假性近视当真性近视的错误发生。
总结:严格按文章要求矫正近视,养成良好的用眼习惯和户外生活方式，进行充分的视觉放松，多做户外活动，并重点注意与视觉放松相关的时间、距离、光强三方面内容,方为上上之策，但如果某高手告诉您我文章没有提到的矫治办法，您需要小心了呦。
请注意收藏此文，定期回顾护眼内容，控制近视是一个长期的过程，假如家长能够严格按我的要求协助孩子做好，就会发现近视控制没有想象的难，后面会有一系列文章，家长可以跟进反复阅读，近视的一个多因素造成的，每个孩子的实际问题也不一样，需要家长有一定的专业常识，加上医生的专业指导，近视完全能控制好，如果仍有疑问家长可以在好大夫在线上与我沟通。
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有疑问可咨询邓医生，少走弯路！
医院眼科
湖南儿童眼视光斜弱视中心
邓姿峰医生
